L'école doit faire sa ré-volution. Pour cela, il faut que les responsables politiques la libèrent des carcans institutionnels qui l'empêchent. Nous devons redéfinir les notions de programme, évaluations, inspection et taille des écoles.
Instituteur en classe unique durant 17 ans, directeur d'une école en milieu rural durant 10 ans, directeur actuel d'une grosse structure en milieu urbain. Co-fondateur de la FNDPER (Fédération Nationale de Défense et de Promotion de l'Ecole Rurale) actuelle FNER et des CREPSC (Centres de Recherche des petites Structures et de la Communication).
Conseiller municipal d'un village rural durant 25 ans, adjoint au maire et président de la commission culturelle de la communauté de communes pendant le dernier mandat.
Marié et père de quatre enfants. Grand-père de trois petits enfants.
