Ali Karam Zadeh

Ali Karam Zadeh, est titulaire de nombreux diplômes de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et de l’Université de Montréal (UdeM) ainsi que de l’université de la Sorbonne (France) et de l’Iran d’où il est originaire. Il transpose son bagage académique et sa passion pour l’adaptation scolaire dans le développement du concept du "Carnet de vie" et de la "Méthode d’enseignement Phénix-TSA". Ses ouvrages propose un système d’enseignement facilitant la gestion de classe pour les enseignants, ainsi que l'apprentissage chez les jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) doublé d’une déficience intellectuelle. Sa créativité face au changement et sa capacité d’exprimer sa pensée et son authenticité lui permettent d’évoluer dans son parcours personnel et professionnel se transposant auprès des élèves dans une évolution du cheminement scolaire au maximum de leurs capacités. La mise en place de l’approche Phénix-TSA dont le livre est l’aboutissement de six ans d’écriture résulte de cette capacité à travailler hors des normes établies, d’efforts soutenus, et d’un enthousiasme évident. L’objectif est d’apporter des changements auprès des individus en valorisant leur différence, leur permettant de vivre et d’évoluer dans un système parallèle, une tâche ardue.
Ali Karam Zadeh vise la création de ponts dans le domaine de l’adaptation scolaire. L’auteur travaille également sur une série de livres en lien avec l’enseignement adapté visant un meilleur apprentissage pour les jeunes ayant un TSA doublé d’une déficience intellectuelle.
Ali Karam Zadeh est l’auteur des livres:
* Approche Phénix-TSA,
* Méthode d’enseignement Phénix-TSA
* Développement de l’intérêt pour les activités de loisir chez les jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA),
* Carnet de vie: cahier d’activités destiné aux jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et/ou une déficience intellectuelle (DI) ,
* Enseigner différemment pour cultiver la réussite,
* Enseigner aux jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme: la gestion d’une classe TSA