L'autoédition

Mary Membre Vence

Hou là là, que d
Mary, 2009-03-11 11:13:01 +01:00
#29213
anne3115 Membre savoie

La question n'est pas que vos tarifs soient surévalués ou autre. La question est que vous êtes ici sur le forum d'auteurs auto édités, qui ne vivent pas de leur plume.
Tout le monde, ici, sait qu'il existe des correcteurs professionnels ! Et que ceux-ci travaillent rarement pour des particuliers !
Les personnes qui sont sur ce forum, ne peuvent généralement pas s'offrir vos services, point barre.
Quant à ce que que vous avez dit à propos de Anne H., Je regrette, mais cela ressemblait à s'y méprendre à une tentative d'inquisition.
anne3115, 2009-03-11 11:32:31 +01:00
#29214
Anne H. Membre Normandie

Faisons le point: mes plus 'chers', et je pèse mes mots, pas chers au kilo mais dans mon tit coeur de bargeot, collègues ici, ont dit ce que la faiblesse de mes neurones n'ont pu coucher sur cet écran, hier soir...
Ou alors, était-ce parce que je ne voulais pas entrer dans une polémique, qui n'en est peut-être pas une, je ne sais pas...cela dit, une chose à retenir et sur laquelle j'aurais sans doute insisté aussi: c'est, bel et bien, un forum d'entr'aide, je ne suis donc professionnelle qu'en ma qualité d'enseignante de français. Ce statut me donne des facilités, évidemment, mais pas la prétention de me 'croire' correctrice professionnelle. Ni la présomption d'avoir la science infuse en quelque matière que ce soit, je veux simplement filer un coup de pouce, contre légère rétribution, certes, mais vous l'avez dit, corriger un manuscrit ou en faire la relecture est un travail de longue haleine, que l'on soit payés en conséquence ou pas, d'ailleurs...Je mets du soin à ce que je fais, y compris dans mes corrections de manuscrits sur ce site, bien que je ne touche pas une somme faramineuse! Seuls deux éléments à l'esprit: l'aide, forme de solidarité, appelons cela comme on veut, et l'évidence que je vais passer du temps, beaucoup de temps, que je ne consacrerai donc pas à faire 'autre chose' dans le cadre de mon boulot (le vrai!:-) ou de mes loisirs. C'est un choix que j'assume, mais que j'estime devoir être récompensé, même 'maigrement'...

Voilà tout. Je ne sais, effectivement, comment il faut que je prenne votre indication quant au 'syndicat', mais j'avoue ne pas avoir envie de me pencher davantage sur la question, puisque d'1) travail j'ai
de 2) rien à craindre de qui que ce soit j'ai

CQFD
'C'est mon dernier mot Jean-Pierre'...fais-je avec une mine apeurée, redoutant les prochaines secondes qui vont s'écouler, dans l'attente d'un 'verdict' qui me fera ou non gagner...aucun million!

Anne H, pour vous servir:-)

Anne H., 2009-03-11 12:30:04 +01:00
#29215
Sandy Membre Sur son nuage

arfff je trouve dommage que le sujet soit devenu polémique de part et d'autre.

Il est nécessaire d'avoir des correcteurs professionnels (patentés si j'ose dire ;-)...) et il est normal qu'il/elle se fasse rémunérer pour un travail qui en est vraiment un.

Mais comme le monde est ce qu'il est, surtout en cette période de crise, l'autoédité qui ne vivra jamais de sa plume doit faire des choix et, souvent, ne peut assumer la facture, même si le travail fourni l'aurait médité.

Et heureusement, malgré le monde fou dans lequel on vit, il y a des gens qui, en dérivé de leur monde professionnel (enseignants, correcteurs dans des maisons d'éditions, etc), se propose de donner un coup de main, faiblement rémunéré ou non, à ces autoédités qui aimeraient, malgré tout, proposer un produit fini digne de ce nom.

C'est ainsi. Il n'y a pas de bons ou mauvais procédés, juste des contingences qu'il faut prendre en compte et on fait au mieux de ses possibilités !

Personnellement, parce que c'est ma nature, je déteste ces polémiques stériles qui n'amènent vraiment nulle part.

Les deux façons de faire sont correctes et légitimes, point barre. Alors mettez-donc votre énergie dans quelque chose de plus constructifs.

ps : tu n'es pas concernée Anne H. ^^ Bisous
Sandy, 2009-03-11 13:10:32 +01:00
#29216
Mary Membre Vence

Sandy, merci ! Tout comme Anne H., vous avez bien compris. Enfin, un peu de douceur. Il s
Mary, 2009-03-11 18:33:14 +01:00
#29217
Sophie Membre Le début de la Provence

Effectivement, il suffit de lire votre paragraphe [quote]
Si vous n
Sophie, 2009-03-11 19:55:28 +01:00
#29218
Mary Membre Vence

Loula, vraiment un tout grand merci, vous aviez bien lu.
Mary, 2009-03-11 20:01:46 +01:00
#29219
Regis Membre L isle

La correction d'un document, est-ce vraiment si difficile ? Ne peut-on pas se corriger soi-même ? Etre auto-éditeur, n'est-ce pas tout simplement être autonome, et donc apprendre à s'auto-corriger ?

Autrement dit, faut-il vraiment être du métier pour corriger son texte ?

Pour tout vous dire, j'en doute.

Il y a peu d'années, dactylo c'était un métier. Un vrai métier qui s'apprenait dans une école spécialisée, au prix d'un ou deux ans de cours. Les dactylo avaient même un langage à elles, le sténo-dactylo, qui les autorisait à prendre des notes en hiéroglyphes à une vitesse pharaonique accélérée. Elles savaient aussi taper au clavier plus vite que Lucky Luke, et sans jamais rater leur cible.

Mais qui, aujourd'hui, fait encore des études de dactylo ? Le sténo ? Rangé aux oubliettes des langages disparus. Je plains l'archéologue qui, d'ici quelques siècles, se penchera sur l'étude de la sténo, essayant d'en deviner les arcanes.

Que faut-il savoir pour corriger un texte ?
1 Maitriser l'orthographe et la grammaire
2 Taper au clavier
3 S'expliquer correctement
4 Connaitre quelques règles de mise en page

Qu'est-ce qui est le plus difficile ?

L'orthographe, toutes les personnes nées avant 1950 s'en débrouillent à merveille (moi y compris). Tenez, vous pouvez relire mes textes, je les ai pourtant écrit là, sur le forum, sans le correcteur orthographique de Word. Et je ne suis pas une exception, laissez moi vous raconter comment, avant 1950, on apprenait l'orthographe.

Tout d'abord, demandez vous pourquoi à l'époque de vos grands parents, les gens écrivaient parfaitement, sans aucune faute grammaticale ni orthographique, avec un simple certificat d'étude.

Et bien c'est simple : dans l'orthographe il y a des règles, dans la grammaire aussi. J'ai donc appris à grands coups de règles, comme tout le monde à l'époque. Demandez à vos grands parents comment, dans les classes, on entendait les mouches voler. Si tu parlais, l'institutrice te disait : 'mets tes doigts comme ça', et d'un geste, elle te montrait comment tu devais placer tes doigts pour recevoir le coup de règle magistral, bien ajusté, juste sur le bout des doigts.

Ah, je vous le dis en vérité : Qui n'a jamais placé ses doigts sous la règle de l'instit, ne peut pas maitriser l'orthographe.

Aujourd'hui, si un instituteur faisait ça, il serait viré pour faute professionnelle. Mais à cette époque si on s'était plaint aux parents, on en aurait reçu le double. Question de méthode. Ce n'était pas de la méchanceté, c'était la règle, et elle était la même pour tous. Et elle était en bois, cette fichue règle, ou parfois en fer. D'aillleurs le mot enfer, d'où vient-il ? Des règles en fer pardi !

Les Romains disaient 'la loi est dure, mais c'est la loi'. Idem pour la règle. Aujourd'hui les règles sont fabriquées en platique, comment voulez vous que nos enfants apprennent la grammaire ? Et comme il n'y a plus de règles en fer, on n'entend plus les mouches voler. Qui veut parler, parle. Qui veut écrire, tape un SMS en abrégé.

Cela dit pour être juste, il faut dire que le chatiment corporel revient à la mode, mais pour les profs seulement, et ce sont les élèves qui l'exercent à leur égard. Alors les profs se mettent à écrire comme les élèves. Et là, je ne peux résister au plaisir de citer notre gentille petite prof de français, Anne H, présente avec nous sur ce forum :

Dans son message numéro 63, elle écrit : 'j'avoue ne pas avoir envie de me pencher davantage sur la question, puisque d'1) travail j'ai
de 2) rien à craindre de qui que ce soit j'ai '

Oh là là, si t'avais fais ça face à une institutrice d'autrefois, t'en aurais pris des coups de règle ! T'aurais pu aller de refaire faire les ongles, et c'est pas l'institutrice qui t'aurait payé la réparation.

Bon, mais pour en terminer avec l'orthographe, heureusement il y a Word. C'est ça qui vous sauve, à vous les jeunes...

Donc pour en finir (hé oui je me suis mis à délirer), l'orthographe c'est dur mais c'est Word qui s'en charge. Pour la syntaxe grammaticale les dernières versions de Word signalent les fautes, et il existe aussi des correcteurs grammaticaux performants.

Pour la frappe au clavier, vous pouvez aussi vous entrainer avec un logiciel d'apprentissage, il en existe dans le commerce, ils vous montrent comment taper aussi vite qu'une dactylo, avec les dix doigts, en faisant les accents et sans regarder le clavier.

Pour la difficulté de s'exprimer clairement, c'est plus simple qu'on ne le pense. C'est surtout en math qu'on apprend ça, parce que la nécessité d'être clair apparait particulièrement dans les démonstrations mathématiques. Voici les règles :

- Quand on introduit un nouveau concept, un nouveau mot, un nouvel objet, on doit d'abord le définir, ensuite seulement on peut en parler
- On ne doit jamais utiliser les mots suivants : car, parce que, puisque, en effet. Ces mots indiquent que vous avez affirmé quelque chose de non démontré, et qu'ensuite, vous essayez de vous rattraper en expliquant la chose après coup. Quand mon prof de math rencontrait l'un de ces mots dans une démonstration, il ne lisait pas la suite. On démontre d'abord, on affirme ensuite, claironnait-il.
- Relire le texte en vérifiant que toute affirmation a été démontrée auparavant. Chaque fois que ce n'est pas le cas, remettre les affirmations dans l'ordre. Un texte est une suite d'affirmations ordonnées pour être comprises
- Se placer mentalement dans la peau d'un type qui ne sait rien de ce que vous allez lui raconter(quelles sont ses connaissances, ses croyances sur le sujet), puis relire le texte sous cet angle de vue. On trouve souvent des chainons manquants dans la chaine des affirmations : quand on maitrise bien son sujet, certaines choses nous paraissent évidentes, alors qu'elles ne le sont pas pour le lecteur. Rajouter les éléments nécessaires.
- Si un texte s'adresse à différents publics, le relire autant de fois que nécessaire.

Pour la ponctuation, les règles de la typo, etc, Word signale aussi les incorrections, il souligne le texte en vert, comme pour une faute de grammaire.

Après avoir dit tout ça, je vais enfin me taire, et laisser vos oreilles en paix.

Qu'est-ce qui pourrait bien nous empêcher d'être autonomes ? Si quelqu'un a une idée, qu'il le dise maintenant ou se taise à jamais. Y aurait-il des règles secrètes, magiques, occultes, que seuls les professionnels possèdent ? Hé bien qu'ils les récitent, et on verra bien que c'est pas la peine d'être sorcier professionnel, pour les appliquer sans sourcier.

La steno, croyez-moi, c'était autrement plus compliqué, et pourtant on s'en passe.

Regis, 2009-03-12 08:20:55 +01:00
#29220
synovie Membre Drôme

Entièrement d'accord avec vous, Régis. C'est d'ailleurs ce que je disais tantôt quand j'écrivais 'Quant à la typographie, nul besoin de sortir des grandes écoles !'
Ce qui me frappe, c'est, qu'actuellement, écrire sans fautes semble relever de l'exploit !! De nos jours, les bacheliers littéraires font des fautes qui nous auraient barré l'entrée en sixième. 4 fautes à l'examen d'entrée en sixième vous valaient un zéro éliminatoire : 4 points la faute ! Dire que j'ai trouvé dans une copie de CAPES (version) : 'ils ont disparuent' !!! (de la plume d'un futur enseignant !!) et que dire de l'accord du participe passé pourtant si simple quand on a appris la règle ! Les orthographeurs ne sont d'aucune utilité en ce qui concerne la grammaire, au contraire !
Preuve que notre enseignement est malade. Ma belle-mère, née en 1918, titulaire du bon vieux 'certif', ne fait pas une seule faute d'orthographe. Combien de fois, ai-je dû signaler à de jeunes collègues des fautes d'orthographe, faites dans les bulletins destinés aux parents !! Une bonne pub !
Les coups, dites-vous, je pense surtout aux bonnes vieilles méthodes d'apprentissage : la lecture et les dictées quotidiennes, les tonnes d'exercices du Bled, tant décrié de nos jours, les rédactions hebdomadaires, le travail du soir après l'école
synovie, 2009-03-12 09:49:59 +01:00
#29221
synovie Membre Drôme

Une perle d'un prof, écrite sur le tableau d'affichage en salle des profs :
'Ne sacrifions pas nos élèves sur l'hôtel de la compression !!!' Il est vrai qu'on conduit sa dulcinée plus facilement à l'hôtel qu'à l'autel !!!
Incroyable mais vrai !!! -
synovie, 2009-03-12 10:05:52 +01:00
#29222
anne3115 Membre savoie

Eh bien Régis, quelle verve !
Cela dit, je suis, sur de nombreux points, tout à fait d'accord avec vous.
Pour ce qui est de l'othographe... Inutile d'en rajouter ! A mon grand désespoir, j'ai un fils, maîtrise de mathématiques, qui nous balance des 'Si j'aurais...' à la pelle. 'Mais qu'est ce qu'on s'en fout' me balance t-il à chaque fois que je le corrige... Non seulement les jeunes ne lisent plus (ouf, j'ai quand même transmis mon amour des mots à ma fille qui fait des études de lettres modernes), non seulement ils ne savent plus écrire, mais ils ne savent plus parler... Voilà qui promet !
Mais quelle importance, affirment-ils, word nous corrige !
Sauf que... Word ne corrige pas tout. Word corrige mal. Ce n'est qu'une machine et, sur une phrase un peu longue ou érite d'une manière un peu moins simplissime que e que word a appris, c'est carrément la débandade...
Les correcteurs sont et seront de plus en plus importants, les 'nègres' aussi malheureusement. Et on risque d'en trouver de moins en moins dans les générations à venir. Pour exemple, la fac de Chambéry compte 213 élèves en droit et 24 en lettres modernes ! Edifiant non ?
Les correctteurs sont nécessaires, voire indispensables, mais... Leurs tarifs sont carrément prohibitifs.
Ils travaillent, j'en suis parfaitement d'accord.
Mais nous, les écrivains ? Que faisons nous à part nous amuser à écrire ? Car c'est bien d'un jeu qu'il s'agit ! C'est en tout cas ce que je constate...
anne3115, 2009-03-12 10:11:17 +01:00
#29223
anne3115 Membre savoie

Synovie m'a prise de vitesse...
Que dire ? Le constat est décidément bien affligeant.
Mais, soyons heureux, nos enfants à l'école apprennent l'anglais ou à ce servir d'un PC, étudient la peinture et la musique, font des courses d'orientation et du sport beaucoup beaucoup...
J'habite à la campagne. Mes enfants ont toujours vécu dehors, grimpant aux arbres, faisant des cabanes, des ballades en vélo etc. en plus d'activités extra scolaires. De janvier à avril, une journée de ski obligatoire du CP à la troisième ! Des cours d'anglais dispensés par des enseignats incapables d'aligner trois mots dans cette langue, mais bien obligés puisque l'Académie a dit que... Et je ne parle pas de tous le reste !
Résultat, Mon aîné, titulaire d'un DUT d'électrotechnique, ne sait pas où se trouve Rennes. Le troisième me sort des 'si j'aurais' et autres gracieusetés du même genre et je n'écris qu'en langage sms. Le quatrième s'emmerde à l'école et ne comprend absolument pas pourquoi il lui faut savoir ceci ou cela...
L'école aujourd'hui ?
Si j'avais su, je ne suis pas certaine que j'y aurais mis mes enfants !
anne3115, 2009-03-12 10:22:16 +01:00
#29224
novi Membre

C'est à dire que sans correcteurs, le livre risque fort de n'étre que le fait d'une classe sociale dominante...

Ce qui est un peu le clivage politico-social hexagonal d'ailleurs : le pouvoir de l'argent ,le bling bling pour ses détracteurs et le pouvoir des intellectuels, les bobos pour les détracteurs.

Le polar que je connais un peu ,est lui aussi; ainsi coincé entre étre chez Begbbeider,concours VSD et ménagéres débiles de moins de 50 ans , ou rejoindre les éditeurs gôchos posts-soixante-huitards.

Le gamin de banlieue ne risque pas de s''y retrouver et d'avoir envie d'étudier la langue francaise de plus prés, l'on comprend qu'ils se cherchent des langages ailleurs......

novi, 2009-03-12 10:22:59 +01:00
#29225
Anne H. Membre Normandie

Bonjour,
Je souhaite répondre à Régis, en particulier. Même si cela ne m'est pas explicitement destiné, (bien que citée) je voudrais tout de même réagir.
Je suis d'accord avec bon nombre d'éléments qui ont été exposés concernant les méthodes d'apprentissage (et là, peut-être que je m'adresse davantage à Edmonde) qui reposaient, en grande partie, sur le fameux Bled. O combien décrié, cet outil n'en demeure pas moins la Bible de l'orthographe et de la grammaire, n'en déplaise à certains. C'est ainsi. De même que nous ne referons pas les règles de maths, nous ne ré-inventerons pas les règles grammaticales. Nous sommes d'accord sur ce point.
Concernant les méthodes pédagogiques, il y aurait tant à dire...pour ma part, je ne suis pas une 'gentille petite prof de français' qui se laisserait envahir par le manque de motivation des élèves, la démission des parents, les paradoxes de l'Education Nationale, etc...je m'attache à ce que le 'minimum' à maîtriser en matière de langue française, le soit, coûte que coûte! J'entends par là que s'il faut employer une certaine 'manière forte', autre que celle de la règle en fer, mais qui peut être redoutée par les élèves (je ne dirai pas laquelle, chacun ses méthodes!:-), eh bien, je n'hésite pas! Il faut que certaines bases élémentaires rentrent une bonne fois pour toutes dans leur crâne! Alors, oui j'use et abuse sans modération dudit Bled, des dictées, des évaluations grammaticales pures et dures, bien que nos inspecteurs désormais, d'après les programmes, n'approuvent pas cela car il faut éviter le 'décloisonnement'! Eh bien, je décloisonne!!:-) Je donne du sens, enfin j'essaie, à mon enseignement, mais lorsqu'une classe entière de BEP m'écrit sans cesse 'je me rappela' ou 'ils ne s'entendre pas', j'en passe...je les assomme de règles à apprendre et à mettre en pratique, oui!

Donc, en ce sens, nous sommes d'accord.
Concernant Word, quelques nuances tout de même: quand je vois certaines fautes que le prétendu correcteur souligne, je m'amuse! Soit, il met en évidence des erreurs qui n'en sont pas, soit il passe à côté de certaines parce que le sens de la phrase peut porter à confusion, la langue française étant si malléable, les mots tant polysémiques! Tout cela lui échappe à ce 'wordcorrector'!:-)
Alors, je ne suis pas certaine qu'il suffise à parfaire un texte écrit par quelqu'un qui ne maîtrise pas les fameuses règles élémentaires...
Pour le reste, oui je suis d'accord, je ne vais pas entrer à nouveau dans le détail.

Dernière chose, Régis, tu m'as citée, mais mal à propos: je n'ai pas répondu cela avec l'interprétation que tu en as déduite! Je voulais simplement stipuler à Mary que je prétendais nullement être une correctrice professionnelle puisque j'ai déjà mon travail d'enseignante. Ensuite, ne rien avoir à craindre était à prendre dans le sens où je fais quelques corrections de manuscrits, certes, mais que je ne voyais pas où elle voulait en venir avec son aparté sur le syndicat des correcteurs...Les choses ont été éclaircies par la suite. Point.
Je ne comprends pas très bien ton intervention et ta reprise de mes propos à ce sujet, je pense qu'il y a méprise sur mes intentions...

Bref, j'espère ne pas avoir été trop rébarbative, désolée si tel est le cas!:-)

Anne H., 2009-03-12 10:27:00 +01:00
#29226
anne3115 Membre savoie

Mais Novi, il ne s'agit pas ici de livre, mais d'éducation.
Si l'école n'avait pas tant changé, et surtout, si elle n'était pas devenue ce repaire de touche à tout, les gamins des banlieux auraient les mêmes chances que les autres.
Certes les méthodes d'autrefois, le bon vieux Bled et les tables de multiplications apprises par coeur... Certes, les dictées à 4 points la faute, la lecture par B, A, BA... Certes la leçon de morale du début de classe... Certes les cartes de France muettes où il fallait inscrire les villes et les cours d'eau... Certes !
N'empêche, je connaissais au moins mon pays. Mes enfants connaissent mieux les states que la france !
N'empêche, je savais lire, écrire et compter.
Et suis je morte de cette éducation ou le maître et la maitresse étaient respectés, vouvoyés bien entendu, et où la plume remplaçait le stylo à bille, parce que former de jolies lettres er rendre une copie sans tâches, était important aussi ?
Aujourd'hui comme hier, et comme je l'espère demain, je suis non seulement bien en vie, mais 'drôlement savante' aux yeux de mes jeunes collègues !

Je ne dis pas que l'école ne doit pas se faire aux nouvelles techniques. L'école des années 50 n'est plus de mise, c'est évident. Mais nous sommes encore dans l'école des années 70 et cette école là est obsolète aussi !
anne3115, 2009-03-12 10:33:49 +01:00
#29227
novi Membre

Moui,

Je ne crois guére à l'évolution possible de l'école, le dévouement ou non des profs n'y changeant rien, car ils ne peuvent se substituer au monde qui les entoure.

J'aborde, enfin je tente parfois avec humilité sous la forme romanesque : un éclairage sur ces frontieres invisibles du faubourg dénommé aujourd'hui banlieue :

''''Loin maintenant, la Mercedes CLS 500 glissait paisiblement sur le coté gauche du périphérique Nantais. La messagerie Bluetooth intégrée coupait régulièrement le GPS, mais le conducteur n
novi, 2009-03-12 11:01:03 +01:00
#29228
plumed or Membre france

bonjour,

Inutile de faire de grand discours pour ma part, je ne vais pas non plus me lancer dans un débat pseudo éducato sur nos chers petites têtes blondes.
Juste une chose, et en cela je parle un peu pour Régis, bien sûr dans un monde idéal où tout le monde maîtriserait à merveille le français, nous, auteurs de l'auto édition, nous serions à même de corriger nous même nos fautes de tout ordre. Ici, certaines personnes et certains auteurs maîtrisent la langue française, tant mieux pour eux. En ce qui me concerne, c'est loin d'être le cas.
En parlant du correcteur word, j'en ai moi-même fait l'expérience, il est bien au niveau de l'orthographe et basta. Je m'explique, après avoir fini mon roman et après l'avoir relu au moins deux fois, j'ai mis le correcteur word en route, à ça, pour m'en corriger des fautes, il m'en a corrigé, à la pelle même. Fière de moi, j'ai mis un extrait de mon roman pseudo corrigé sur le forum et là, oh stupeur, oh déconcertation, il restait tout plein de fautes (grammaire, conjugaison et j'en passe) conclusion : le correcteur word n'est pas fiable du tout. La fille un peu tétue et un peu con aussi (certainement) se dit : je vais me trouver un super correcteur sur le net. J'ai pris le meilleur en évaluation (parce que la licence 100 euros quand même) Là bon, c'est un peu mieux que word, il corrige les accords, la grammaire etc...mais quand on recommence deux ou trois fois la correction d'un même texte, il change la correction, du coup, on ne sait plus quelle est la bonne.

Conclusion de tout ceci : seul un oeil humain peut corriger certaines fautes (en particulier, syntaxe et grammaire) c'est là où moi je pêche. Bien sûr, on va me dire : vive l'autonomie, t'es pas bonne dans ces matières-là alors bosse les, réapprends les règles de base......oui bien sûr je pourrais le faire mais moi aussi j'ai un métier, je ne vois pas lire et relire mon roman qui fait près de 400 p pour traquer des fautes et hésiter sur les accords de tel ou tel particpe passé !!!
Alors peut être que cela est de la sagesse ou de la fainiantise de ma part mais je préfère faire appel à des personnes plus compétentes que moi pour cela !! car comme disait si bien anne H les personnes nuls en mécanique automobile, qu'est ce qu'on pourrait leur dire : vive l'autonomie, prenez un livre où la mécanique est expliquée en large et en travers, apprenez le par coeur et réparez votre voiture.

Partant de ce principe, on pourrait être autonome partout, sauf qu'il y a des gens plus que, j doué que d'autres, c'est un fait pas une fatalité juste un fait. Alors moi, je dis oui, vive les correcteurs, heureusement qu'ils sont là pour nous aider. Moi perso, depuis que j'ai mis mon livre dans les mains d'une prof de français, je suis soulagée, au moins je ne me prends plus la tête avec tout ça. C'est peut être de la facilité de ma part mais au moins, je peux me consacrer à autre chose. Mon bouquin, comme beaucoup, j'en ai chié pour l'écrire, je l'ai lu, je l'ai relu je ne sais pas combien de fois, à force, on ne voit plus les fautes et je n'ai pas envie d'y consacrer 6 mois, non plus.

Dernière chose, et cela s'adresse à qui veut et qui se sentira concerné, mary est une correctrice pro, évidemment ses prix sont élevés pour nous mais il ne faut pas oublier qu'elle en vit.
De plus, elle a eu la gentillessse de me proposer de corriger mon roman pour une somme dérisoire (même somme que les correcteurs sur tbe) donc elle peut, faire des efforts et proposer ses services à moindre prix.

Après chacun fait ce qu'il veut, les correcteurs ne mettent le couteau sous la gorge de personne, libre à nous de faire ce que nous voulons. Pour ma part, j'ai choisi de publier un roman exempt (ou un peu près) de fautes. Je pense que d'une part, c'est un respect pour ceux et celles qui le liront et d'autre part, si on peut éditer un livre un peu près nickel sur la forme et bien sur le fond, pourquoi m'en priverais-je ???
C'est mon avis et il est discutable mais à quoi bon rentrer dans ce type de polémique ? certaines personnes ne seront jamais contents et d'autres continueront de critiquer les fervents de l'orthographe. Chacun fait ce qu'il veut mais ne nous plaignons pas si nous en récoltons les fruits....
plumed or, 2009-03-12 12:44:49 +01:00
#29229
Mary Membre Vence

Je m
Mary, 2009-03-12 13:06:54 +01:00
#29230
synovie Membre Drôme

Sans parler de la forme, c'est un bien joli dialogue !!
synovie, 2009-03-12 13:21:05 +01:00
#29231
Mary Membre Vence

Merci, Synovie. Décidément, je n'aime que les mots doux, youpiiiiiiii
Mary, 2009-03-12 13:43:29 +01:00
#29232

Début
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Fin

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