REFONDER L'ECOLE

Ce dont personne au niveau ministériel ne semble se préoccuper , c'est la pérennisation des programmes
Alors réfléchir aux fondements d'une école nouvelle, à partir des enseignements et des recherches actuelles est devenu une nécessité. On ne peut raisonnablement parler de remettre les maths en place sans parler des méthodes pédagogiques, on ne peut parler du français que si l'écrit (lecture et écriture) et l'oral sont liés (expression et compréhension), on ne peut entrevoir l'écologie que dans la seule science alors que l'on parle d'économie circulaire, de développement durable, de seconde vie et de pollution où science, histoire, géographie technologie sont liées.